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公务员考试面試五种最弱表现不可取
2014-06-04 18:13:50   来源:   评论:0 點擊:

一些考生在面試临考前以及面試考场上会出现心理脆弱、不够自信等问题,可谓气场太弱,而有一部分考生为了表现而故作强大,也是适得其反。在此,针对以上问题提出切实建议

  一些考生在面試临考前以及面試考场上会出现心理脆弱、不够自信等问题,可谓“气场”太弱,而有一部分考生为了表现而故作强大,也是适得其反。在此,针对以上问题提出切实建议,帮助考生克服这些问题。


  考生表現一:心理脆弱,不夠自信


  心理問題是廣大考生面臨的一個普遍問題,許多考生在考場上緊張或失控。通過觀察,我們發現考生的心理問題突出地表現爲一是不夠自信,二是因無法把握自我而失控(本來想好好表現自我,結果常因失控而讓考官覺得自傲、自負)。


  【診斷】


  太过看重考试的结果;天之骄子的优越感和现实的落差带来了自卑、自负、自傲的综合反应;对考场环境的不适应、对面試题型及思路不明确、自身知识储备欠缺等。


  【建議】


  首先要學會自我調節,努力克服自己的焦慮、緊張情緒。其次,正確認識自己的優點與不足,並對不足加以改進。再次,訓練自己靜心凝神的能力,保持謹慎而樂觀的態度,重要的是做好當下。最後,對考官既要尊重又要平視,尊重是基本的禮儀要求,平視則可以減少考官對你的心理壓力。專家建議廣大考生務必要隨時注意自己的心理變化,及時進行調整,尤其是在臨考前我們更要做好這項工作。


  考生表現二:氣勢文弱,感情平淡


  在面試考场中,许多考生畏惧考官,在气势上显得怯生生、拘谨,非常不自然。同时,文弱的气势也在答题过程中暴露出来,小动作多而频繁,语言表达上没有底气,口头语较多而且不流畅,感情很平淡。


  【診斷】


  考生在气势上的文弱有三方面的原因。第一,缺乏训练,底气不足;第二,缺乏对面試题目情感的较好把握;第三,未正确认识考生与考官之间的关系。


  【建議】


  考生务必高度重视面試中的气势,如果我们自己在气势上先声夺人,就可以很好地赢得面試成功的先机。考生可以通过大声朗读富有激情的文章来培养自己的气势。第二,要增加语言的感染力,考生要学会忘我、学会控制,要给考官一种“雷霆起于侧而不惊,泰山崩于前而不动”的镇定感,将我们饱满的感情恰如其分地展现给考官。


  考生表現三:千篇一律,缺乏個性


  千篇一律是指,考生在答题中前后的语言风格、答题思路,给人的感觉是“活脱脱流水线产品”。千篇一律令考官生厌,自然考生的面試成绩也很难得到高分。为了引起考生尤其是接受过培训的考生的注意,有针对性地总结了考生常见的模式化情形。


  面試进场时:“谢谢”的重复使用,给考官拘泥于礼节的感觉。


  面試答题时:不区分场合和情形,一律使用“各位考官,请允许考生思考一下”、“考生开始回答第一题”,看似考生非常懂礼貌,因为其中体现的培训色彩很浓厚。在当前考官不支持考前培训辅导的背景下,我们应该充分“投其所好”。


  面試内容上:对人际关系类试题仅仅围绕各类主体进行基本原则的解释,而缺乏对具体主体的个性化分析;计划组织协调题中计划、准备、实施、总结或事前、事中、事后显得流于形式,而没有具体翔实的内容;情景处理题不区分具体情况擅用应急预案来解决问题;综合分析题中出现的模式化是只知道辩证分析的表面,而没有充分体现全面性的内涵,这是对辩证法的生搬硬套。


  【診斷】


  考生對各類題型的掌握流于表面,沒有掌握其精髓,同時,靈活運用能力相對也比較薄弱。


  【建議】


  考生在面試答题时,应该在基本知识要点的指导下,充分发挥自己个性、脱颖而出。个性的展现可以通过对题目的想法,结合自己的专业背景、知识结构、性格特点、行为方式等多方面体现出来。因此,我们每位考生都应该结合自身实际情况来打造自己的个性。但是,个性不能和我们公务员的要求相违背,也不能和我们的面試题目本意相违背。


  考生表現四:生吞名言,適得其反


  很多考生文化底蕴的不足在考场上也体现了出来。运用名言警句可以给我们的答题带来语言亮点,于是乎,许多考生在答题的过程中大量地引经据典来给自己的面試增色。但是,从专家的教学实践看,考生在这上面往往做得过头了。其表现有三:一是考生之间名言警句大量雷同,缺乏新意;二是考生答题过程中存在名言警句堆砌的情形,结果导致答案仅是名言警句的展示;三是对名言警句的适用场合普遍缺乏比较好的把握,不同题型适用名言警句的要求是不一样的。


  【診斷】


  一是考生自身語言匮乏,只能被動選擇名言警句支撐;二是對名言警句缺乏必要的理解和掌握,對其本義、引申義不夠熟悉,以至于不了解名言警句的適用場合。


  【建議】


  適當選擇名言警句,選擇那些自己熟悉、能夠很好運用的,並且可以避免和多數考生重複的名言。對于領導人的經典言論,我們要注意消化吸收,慎重使用。


  考生表現五:儲備不足,缺乏內涵


  知識儲備反映的是一個人基本的知識水平和素養,可以從分析問題和解決問題上來體現。考生在這方面暴露的問題是最突出的,也是比較致命的。考生在這方面存在的問題主要有三個方面:一是缺乏對基本人際關系、計劃組織知識的了解,造成答非所問,答題過程令人啼笑皆非;二是分析問題的方法或者說思維方式存在很大的問題,這一點體現在答題時邏輯性不強、答題內容不全面,缺乏具體應對措施等;三是對社會缺乏基本的了解,關注社會、了解政策應當是准公務員必須做到的。另外,很多題目都涉及到本省區的新聞熱點,尤其是引起廣泛關注的事件,很多考生在答此類題時存在比較大的欠缺。


  【診斷】


  现在的面試题目很灵活,考生平时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。对于基本思维方法掌握不够,或者虽然略知一二,但理解不深、不会运用。


  【建議】


  知識儲備不是一朝一夕的功夫,平時要注意積累。主要可以通過兩個方面來改善:一是平時注意留心生活、留心本省區和本地新聞、留心和所報崗位相關的專業知識內容,可以采取上網閱讀、收看新聞報道、實習體驗等多種形式來積澱知識和經驗;二是注重思維方法的訓練,提高思維能力。

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